以教授私中國文起家，教學經驗十餘年。從小學至高中國語文教學皆有涉略。每個學生心裡都有一對渴望聽故事的耳朵，透過課堂間的文本及老師的引導，滿足學生的想望並讓學生萌生自己的想法，來因應這瞬息萬變的時代。讓孩子有一雙讀懂文本的眼睛，透過語法結構，不再只是憑感覺作答；透過解題策略，不再糾結選項二選ㄧ，透過之諄老師教導，不再讓成績敬陪末座。

專職教授國小至高中國語文閱讀素養課程，與國高中國文科升學相關課程，教學資歷豐富。現為國文科素養暨升學課程補教老師、國中、高中國語文閱讀與升學教材編寫、相關機構語文競賽培訓老師等。透過聽說讀寫全方面的活潑教學，讓孩子徜徉於書海之中；一起探討文本的意涵，觸發孩子聯想；更藉由深入淺出的教學模式，有效建立孩子對國語文的熱愛。

銘傳大傳系畢業，目前為作文老師兼自由作家，教學風趣幽默，善長透過聽說讀寫全方面的活潑教學，讓孩子徜徉於書海之中；一起探討文本的意涵，觸發孩子聯想；更藉由深入淺出的教學模式，有效建立孩子對國語文的熱愛。

教學經歷：從大學畢業起從事補教工作，至今已10年擁有深厚的教學背景，從幼兒園正音班，乃至國小到高中，教授國語文閱讀素養與升學相關課程。

童書作家暨親子共讀推廣講師及「思多力親子故事生活頁」版主暨曾任故事團隊召集人。是故事創作者，也是親子共讀與繪本講師、說故事老師、兒童作文老師與親職教養分享。至2013年，累積的演講活動及說故事場次超過百場。2014年7月成立思多力親子成長團隊，以經營閱讀推廣、繪本活動及課程規劃為主，期能整合團隊力量，落實社會企業責任。